Kinderanalyse

Ute Auhagen-Stephanos: Bindung beginnt mit der Zeugung

In der Ausgabe der KINDERANALYSE vom Juli 2020 lesen Sie u.a. folgende Beiträge:

sowie einen Kurzbericht von Alica Holterman Ten Hove et al.: Zur Bedeutung einer traumatischen Geburtserfahrung der Frau im Kontext der Mutter-Kind-Beziehung.

Die Aprilausgabe der KINDERANALYSE ist ein Themenheft zu:

»Strukturelle Störungen – Weiterentwicklungen in den psychodynamischen Behandlungsmethoden«.

Kinder und Jugendliche mit einem strukturellen Störungsanteil stellen eine Patientengruppe dar, die Psychotherapeuten vor besondere Herausforderungen stellt.  Diese Patienten haben Schwierigkeiten, ein therapeutisches Arbeitsbündnis herzustellen. Die Unterscheidung zwischen therapeutischer und realer Beziehung fällt ihnen schwer. Ihre Impulskontrolle ist vielfach gering.

Um auch diese Patientengruppe auf dem Hintergrund eines psychoanalytischen Verständnisses behandeln zu können, haben sich spezifische neue Behandlungsverfahren gebildet:

Es ist das Anliegen des Themenheftes, diese neueren Behandlungsansätze in ihrer therapeutischen Vorgehensweise und Wirksamkeit vorzustellen.

In diesem zweiten Themenheft der KINDERANALYSE mit

Vorträgen des 7. Kinder- und Jugendpsychiatrischen Symposiums 2018 in Wien wird die generationsübergreifende Bedeutung von Traumata der Kindheit diskutiert: wie sehr beeinflussen Traumata aus der Kindheit die Elternschaft und die Entwicklung der Triangulierung.

Einerseits geht es um die praktische Anwendung von psychoanalytischer Therapie im Dienste des Kinderschutzes, andererseits darum, Eltern darin zu befähigen, ihre Elternfunktion zu erkennen und anzunehmen. Sie sollen dazu befähigt werden Zusammenhänge zwischen den Erfahrungen in ihrer Kindheit und der Beziehungsdynamik mit ihrem eigenen Kind herzustellen.

Lea Sophie Wiese: Von »Kriegskindern« zu Flüchtlingskindern – Impulse aus Anna Freuds und Dorothy Burlinghams »Hampstead War Nurseries« für die psychologische Arbeit mit Flüchtlingskindern heute

Angela Köhler-Weisker, Cornelia Wegeler-Schardt: Cotherapie in der psychoanalytischen Säuglings-/Kleinkind-Eltern-Psychotherapie – ein innovatives Ausbildungsmodell

»Psychoanalytische Säuglings-/Kleinkind-Eltern-Psychotherapie«