PSYCHE

Im August-Heft der PSYCHE
 

Im Juli-Heft der PSYCHE

Simon Duckheim geht der Frage nach, welche Motive für die Genese der maßgeblich von Psychiatern organisierten und durchgeführten nationalsozialistischen »Euthanasie« entscheidend waren.

Vor dem Hintergrund der Auseinandersetzung um das Verständnis der Leiblichkeit zwischen Psychoanalyse und Phänomenologie beschreibt Ewa Kobylinska-Dehe, wie in ihrer psychoanalytischen Arbeit mit einer mutistischen Patientin ein leibliches Selbst entstand.

 

Im Juni-Heft der PSYCHE

plädiert Leticia Glocer-Fiorini angesichts der theoretisch-klinischen Aporien des Weiblichen und der Frau im psychoanalytischen Feld für eine nichtdualistische Logik.

Michael B. Buchholz stellt die Konversationsanalyse in ihrer sozialwissenschaftlichen und linguistischen Dimension vor und diskutiert eine Verbindung mit dem Konzept des »szenischen Verstehens« im Interesse, die Empirie der aktuellen Gesprächsdynamik wissenschaftlich zu bearbeiten, die anderen, derzeit dominanten empirischen Methoden entgeht.

Manfred Riepe erhellt vor dem Hintergrund des Skandals, den der heute als Klassiker geltende Thriller »Peeping Tom« bei seiner Erstaufführung auslöste, das Projekt des im Film porträtierten Frauenmörders psychoanalytisch und arbeitet den Zusammenhang zwischen Perversion, Fetisch und Schautrieb heraus.

Das Mai-Heft der PSYCHE
ist dem Thema Pädophilie gewidmet.
Denise Bouchet-Kervella untersucht die Pluralität der sogenannt »perversen« mentalen Organisationen.
Daniela Mingotti, Ioana Sorete & Stefano Olgiati berichten über die abgebrochene Behandlung eines Falles von Pädophilie und stellen zur Debatte, ob die Lektüre von Vladimir Nabokovs Lolita dazu beigetragen hat, einige klinische Aspekte der abgebrochenen psychoanalytischen Behandlung im Nachhinein besser zu verstehen.
Peer Briken untersucht pädophiles sexuelles Interesse sowie pädosexuelle Handlungen unter Rückgriff auf klinisches Fallmaterial anhand des Wiederholungszwangs und vor dem Hintergrund traumatischer Erfahrungen pädophiler Menschen.