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Jenseits von Sprache

Der Artikel analysiert das Kommunikationsgeschehen szenischer und handlungsorientierter Beratungs- und Psychotherapieformen wie Psychodrama, Rollenspiel, Aufstellungsarbeit und ähnlicher Ansätze. Die Analyse des Settings verdeutlicht, dass es sich bei diesen Methoden um ein klassisches Zwei-Kammern-System der Informationsschöpfung handelt, mit der äußeren Alltags-Realität (Distanziertheit) einerseits und einer frei auszugestaltenden Spiel-Realität (Involviertheit) andererseits. Den Nutzen dieses Settings sieht der Autor vor allem in der Möglichkeit, zwischen beiden Realitäten hin und her zu wechseln und so zu einem handelnden Reflektieren zu kommen.Playing with Complexity – On the Systemic Foundations of Therapeutic Enactments The article analyses the communicative nature of scenic and action-oriented forms of counselling and psychotherapy such as psychodrama, role-playing, constellation work and other approaches. Analysis of the setting indicates that these methods hinge on a classical two-chamber system of information acquisition combining external everyday reality (detachment) on the one hand and creative game reality (involvedness) on the other. The author sees the main benefit of this setting in the opportunity it provides for switching back and forth between these two realities and thus achieving a combination of action and reflection.

Zu den systemischen Grundlagen szenischer Arbeitsformen

Das Spiel mit der Komplexität

Systemische Interventionen lassen sich hervorragend in Handlungen übersetzen. Aktionsmethoden aus verschiedenen psychotherapeutischen Schulen geben dazu Anregungen. Elemente aus dem Psychodrama, der Verhaltenstherapie, der Gestalt- und Körperpsychotherapie verstärken und erweitern die Kommunikation mit Klienten, indem zusätzliche Wahrnehmungskanäle gezielt angesprochen werden. Den therapeutischen Raum als Bühne zu betrachten fördert die Beobachterperspektive und erlaubt eine Fülle an kreativen Methoden, die einfach und zeitlich begrenzt in der Psychotherapie einsetzbar sind. Reframings, Skalenarbeit, Orts- und Zeitenwechsel, zirkuläre Fragen sind in Handlungsangebote umsetzbar. Muster können in Aktion beobachtet, untersucht und durchgespielt werden. Rollenspiele zum Modellieren neuer Verhaltensweisen und mannigfaltige Kontextualisierungen durch kleine Inszenierungen reichern die Kommunikation an. Kleine Veränderungen im Raum sorgen für Perspektivwechsel. Aktionsmethoden beziehen nicht-sprachlich repräsentierte und damit bewusstseinsfernere Erfahrungsbereiche in die Dialoge ein und fördern damit die neuronale Vernetzung. Therapien gemeinsam mit den Klienten als ästhetisch kreative Prozesse zu gestalten unterstützt die Selbstfürsorge des Therapeuten.Forms of Systemic Action in Individual Psychotherapy – Small-scale interventions for everyday therapy Systemic interventions are supremely well suited for translation into action. Action methods from various psychotherapeutic schools indicate how this can be done. Elements of psychodrama, behavioural therapy, gestalt and body psychotherapy strengthen and broaden communication with clients by systematically addressing additional perception channels. Regarding the therapeutic location as a stage encourages an observer perspective and gives access to an abundance of creative methods that are simple to use in the limited time available in a therapy session. Reframings, scaling, changes of time and place and circular questioning can all be translated into action offerings. Patterns in action can be observed, examined and played through. Communication is enriched by role playing for the modelling of new modes of behaviour and by a wide range of contextualisations achieved via small-scale enactments. Minor modifications to the location bring about changes of perspective. Non-linguistic spheres of experience are more remote from consciousness than their language-related counterparts; action methods make it possible to include them in dialogue and thus stimulate neuronal connectivity. Joining with clients in structuring therapies as aesthetic, creative processes supports the therapist’s self-care.

Kleine Interventionen für den Praxisalltag

Systemische Aktionen in der Einzelpsychotherapie

Der Artikel beschreibt Prinzipien, die bei der szenischen Arbeit mit Objekten im Rahmen von Therapie und Beratung zu beachten sind. Anhand konkreter Beispiele zeigt er zahlreiche Möglichkeiten auf, wie in der Praxis vorgegangen werden kann. Besonderes Augenmerk wird auf die Erweiterung der Tisch-Inszenierung durch Rollenspiel-Elemente gelegt. Aus einer Meta-Perspektive heraus gewinnen Klientinnen und Klienten nicht nur einen Überblick, sondern können sich auch mit den subjektiven Sichtweisen, die einzelnen Elementen in der Inszenierung zugeschrieben werden, auseinandersetzen.Table-Top Enactments from the Resource Kit – Scenic work with objects in therapy, counselling and supervision/coaching The article describes the principles to be observed in the course of scenic work with objects in the framework of therapy and counselling. With reference to concrete examples, it indicates numerous ways in which this work can be conducted. Special emphasis is given to the extension of table-top enactments via elements of role play. This provides a meta-perspective that helps clients not only to gain an overview but also to engage with subjective viewpoints ascribed to the individual elements in the enactment.

Szenisches Arbeiten mit Objekten in Therapie, Beratung und Supervision/Coaching

Tisch-Inszenierungen aus dem Ressourcenkoffe

Der Text vertritt die These, dass die westliche Vorstellung von psychischer Krankheit ähnlich kulturgebunden ist, wie es die Vorstellungen in anderen Kulturen sind. Dieser Aspekt wird in einem wissenschaftlichen Verständnis ignoriert, das davon ausgeht, dass psychische Krankheiten, so wie sie im DSM-IV beschrieben sind, »tatsächlich« existieren. Es wird aufgezeigt, dass die mit diesem Verständnis verbundene Haltung, das Wissen über psychische Krankheiten zu »exportieren«, zu wahrnehmbaren Konsequenzen in anderen Kulturen führt. Doch auch solche »Krankheitsbilder« wie Depression, posttraumatische Belastungsstörung oder Schizophrenie sind vielleicht keine »Erkrankungen des Gehirns«, sondern könnten viel stärker von kulturellen Überzeugungen beeinflusst sein, als uns i. d. R. bewusst ist. Die kulturspezifischen Ausdrucksformen menschlichen Leidens werden verdrängt und durch westliche Formen von »Krankheit« ersetzt. Wir müssen erkennen, dass wir uns in einem unumkehrbaren Prozess befinden, in dem eben nicht nur einfach Wissen exportiert wird, sondern neben Fast-Food und Formen militärischer Kontrolle auch das Verständnis psychischer Störungen »globalisiert« wird.The Americanization of Mental Illness The article contends that the Western notion of mental illness is just as culture-bound as it is in other civilisations. This aspect is left out of account by a scientific viewpoint that assumes that mental disorders as described in the DSM-IV actually »exist.« The author indicates that this understanding of the matter is instrumental in the alacrity with which we »export« our knowledge on mental illnesses, a process that has appreciable repercussions in other cultures. It may well be that »syndromes« like depression, posttraumatic stress disorders or schizophrenia are not »mental« disorders but in fact much more strongly affected by cultural convictions than we are normally aware of. Culture-specific manifestations of human suffering are suppressed and replaced by Western forms of »illness.« We need to realize that we are caught up in an irreversible process in which the understanding of mental disorders is being »globalized« in much the same way as fast food or types of military control.

Die Amerikanisierung von psychischen Erkrankungen

Der 2009 vorgelegte 13. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung befasst sich erstmals mit gesundheitsbezogener Prävention und Gesundheitsförderung von Kindern und Jugendlichen. In diesem Beitrag werden die Konzeptbausteine skizziert, die die spezielle Perspektive dieses Berichtes ausmachen. Diese zielt auf eine Stärkung der Lebenssouveränität von Heranwachsenden durch die Verminderung bzw. den gekonnten Umgang mit Risiken und eine Förderung von Verwirklichungschancen, Entwicklungs- und Widerstandsressourcen. Maßnahmen der Gesundheitsförderung und gesundheitsbezogenen Prävention müssen Antworten auf die Fragen beinhalten, in welche Gesellschaft Kinder und Jugendliche hineinwachsen und welche Ressourcen sie benötigen, um sich an dieser Gesellschaft aktiv beteiligen zu können. Sie benötigen also eine zeitdiagnostische Komponente. Die Angebote zur Gesundheitsförderung und Prävention der Kinder- und Jugendhilfe sind lebensweltbezogen zu entwickeln, an den sozialräumlichen Kontexten der Heranwachsenden zu orientieren und erfordern eine verbindliche Kooperation von Kinder-/Jugendhilfe, Gesundheitssystem und Eingliederungshilfen. Zentrale Perspektive aller Fördermaßnahmen ist die Verbesserung der Befähigungsgerechtigkeit.Equitable Capability Enhancement in Health Promotion for Young People – The philosophy underlying the 13th Federal government Report on Children and Adolescents The Federal government’s 13th Report on Children and Adolescents (2009) is the first to concern itself with health-related prevention and health promotion for young people. The article outlines the philosophy underlying the specific perspective taken by the Report. It is aimed at life empowerment for youngsters via risk reduction/risk management and the promotion of self-realisation opportunities and of resources for development and resistance. Health promotion measures and health-related prevention need to provide answers to questions on the kind of society young people are growing up in and the resources they require to take an active part in that society. In short, they must be based on a diagnosis of the contemporary situation. Health promotion and prevention offerings provided in the framework of children and youth care must be realistic and geared to the social contexts in which young people grow up. They require firmly established cooperation between children and youth care facilities, the health system and integration assistance. The central concern of all these supportive measures is equitable capability enhancement.

Die Basisphilosophie des 13. Kinder- und Jugendberichts

Befähigungsgerechtigkeit als Ziel der Gesundheitsförderung Heranwachsender

Zusammenhänge zwischen familiären Ritualisierungen und dem Wohlbefinden von Kindern und ihren Eltern wurden in 393 Familien der Deutschschweiz untersucht. In diesen Familien wurden je Vater, Mutter und ein ca. zwölfjähriges Kind zu Familienritualen befragt, und zwar zu verschiedenen Situationen, in denen Ritualisierungen beobachtet werden können (z. B. Geburtstag, Weihnachten, Abendessen). Dabei wurden Merkmale von Familienritualen erfasst, darunter Regelmäßigkeit, symbolische Bedeutung, gefühlsmäßige Beteiligung. Die Ergebnisse zeigen, dass Ritualisierungen in Familien ein bedeutungsvoller Faktor des Zusammenlebens sind. Kinder und Eltern nehmen Rituale in ihren Familien weitgehend ähnlich wahr. Rituale sind eigenständige, gegenüber Kontexteinflüssen weitgehend stabile Faktoren des Familienlebens. Sie stehen in einem positiven Zusammenhang mit der Lebens- und Partnerschaftszufriedenheit der Eltern und dem gesundheitsbezogenen Wohlbefinden der Kinder. Noch wichtiger für das Befinden der Familienangehörigen ist aber die Qualität der Beziehungen, insbesondere der wechselseitigen Identifikationen in der Familie.Families, Rituals and the Well-Being of Parents and Children The connections between family rituals and the well-being of children and their parents were investigated in 393 families from German-speaking Switzerland. In each case, the father, the mother and an approximately 12-year-old child were questioned about family rituals, i. e. various situations in which rituals can be observed (birthdays, Christmas, evening meals, etc.). The questions related to features typical of family rituals, including regularity, symbolic significance and emotional involvement. The findings indicate that rituals are an important factor in family life. Children and parents have a largely similar perception of the rituals taking place in their families. Family rituals are distinctive factors with a high degree of stability that make them largely impervious to contextual influences. They stand in a positive relation to the parents’ life and partnership satisfaction and to the health-related well-being of the children. Even more important for the well-being of family members is, however, the quality of their relationships, notably mutual identification(s) within the family.

Sabine Zehnder Grob

Bücher, Übersetzungen oder Beiträge

Familiendynamik, 2010, Jg. 35, Ausgabe 3