Familiendynamik, 1986, Jg. 11, Ausgabe 3

Im folgenden Beitrag wird die am Brief Family Therapy Center entwickelte Form von Kurztherapie beschrieben. Der Titel, den wir bewußt an den des klassischen Aufsatzes von Weakland, Fisch, Watzlawick und Bodin (1974) »Brief Therapy: Focused Problem Resolution« (dt.: Kurztherapie - Zielgerichtete Problemlösungen) angelehnt haben, bringt zum Ausdruck, daß der hier dargestellte Ansatz nach unserer Auffassung sowohl vom Konzept her als auch was seine Entwicklung betrifft, mit dem von Weakland et al. (1974) eng verbunden ist.

Brief Therapy: Focused Solution Development. — This article describes the form of brief therapy developed at the Brief Family Therapy Center. We have chosen a title similar to Weakland, Fisch, Watzlawick, and Bodin’s classic paper, Brief Therapy: »Focused Problem Resolution« (1974) to emphasize our view that there is a conceptual relationship and a developmental connection between the points of view expressed in the two papers.

»Feed-Forward« - Vorwärts-Koppelung - ist eine Technik, die Familien dazu ermutigt, sich ihr Beziehungsmuster zu einem künftigen Zeitpunkt vorzustellen. Fragen nach der Zukunft, verbunden mit positiver Konnotation, versetzen die Familie in eine Metaposition bezüglich ihres Dilemmas und sind veränderungswirksam in dem Maße, wie sie neue Lösungswege für alte Probleme eröffnen.

Feed-Forward: Future Questions, Future Maps. — »Feed-forward« is a technique that encourages families to imagine the pattern of their relationships at some future point in time. Questions about the future, in conjunction with positive connotation, put families in a metaposition to their own dilemmas and thus facilitate change by opening up new solutions for old problems.

In großen Familien mit mehreren Kindern, in unvollständigen Familien und in Familien mit schweren Problemen beobachten wir oft Elternkinder. Das sind Kinder, die ihren Eltern beistehen und jüngeren oder kranken Geschwistern gegenüber elterliche Aufgaben übernehmen. In der vorliegenden Arbeit wird anhand von zwei Fallbeispielen und einigen theoretischen Überlegungen der von Minuchin stammende Begriff des Elternkindes näher gefaßt, und es wird gezeigt, wie wir damit in der Therapie umgehen. Wir schließen mit einigen Überlegungen zur Frage, wie sich diese oft undankbare Rolle auf ihren Träger auswirken kann.

The Parental Child. — In large families with several children, in single-parent families, and in families with severe problems we often find a parental-child. This is a child which helps his parents by taking over parental functions for younger or sick siblings. The present paper brings two examples of families with a parental child and some theoretical considerations about this phenomenon which was first described by Minuchin. The authors show how they deal with this problem in therapy, and they close with the question of how this sometimes ungrateful role could affect the personality of his bearer.

Das psychotherapeutische Handeln aller Schulen ist in nicht direkt empirisch testbare vortheoretische Rahmenkonzepte, seit Kuhn sogenannte »Paradigmen«, eingebunden. Diese enthalten Aussagen über den Menschen im allgemeinen und über das Wesen von Krankheit und Gesundheit. In der Familientherapie bildet heute zwar die Allgemeine Systemtheorie ein wichtiges Basiskonzept für Theorie und Technik; diese wird aber in letzter Zeit durch neue epistemologische Konzepte der Biologie in Frage gestellt. Es wird hier zunächst versucht, einen wissenschaftsgeschichtlichen und -theoretischen Rahmen darzustellen, um damit dann den Stellenwert dieser neuen Theorien im Blick auf grundlegende Kontroversen um ontologische Fragen und Konzepte von Pathologie besser bestimmen zu können.

Paradigmae of the Family: Turing’s Machine or Autopoietic System? — Psychotherapy practice of ail orientations is based on pretheoretical epistemological positions - so-called »paradigmae« - which cannot directly be proved empirically. They contain assumptions and statements on human beings in general and on the nature of illness and health. In family therapy theory and practice the General Systems Theory has for some time now been widely accepted as one important such basic concept. Today, however, it is being contested by more recent epistemologic concepts in biology. The present contribution is an attempt to present a scientific historical and theoretical background which may then allow to better allocate the value of these new theories in view of basic controversies on ontological issues and on concepts of pathology.