Kinderanalyse, 1994, Jg. 2, Ausgabe 4

Zusammenfassung : Die Entwicklung eines echten und des falschen Selbst in der frühen Kindheit ist meist der Erinnerung nicht mehr zugänglich. Zumeist bleiben diese Strukturen bis zum Beginn der Adoleszenz latent. Im Verlaufe der Adoleszenz können sie bei beiden Geschlechtern jederzeit aufbrechen und Anlaß geben für einen psychischen Zusammenbruch, der den Übergang zum Erwachsenwerden massiv behindert, wenn nicht gar verunmöglicht. Denn auf Grund der narzißtischen Störung lassen sich die trieb- und beziehungsabhängigen Konflikte nicht gemäß den altersentsprechenden Aufgaben lösen. Diese Überlegungen werden am Beispiel der Lebensgeschichte einer jungen Frau klinisch untermauert.

Summary The development of a real or false self in early childhood can usually not be remembered. These structures remain latent until the beginning of adolescence. During adolescence they can erupt in both sexes at any moment thus inducing a mental breakdown that makes the transition to adulthood impossible or very difficult. Due to the narcissistic disorder instinctual an object-related conflicts that are part of the age-group's problems cannot be solved. A young woman's biography serves as an example to support these ideas.

Résumé Le développement d'un vrai et d'un faux-self dans la première enfance n'est généralement plus accessible à la mémoire. Dans la plupart des cas ces structures restent latentes jusqu'au début de l'adolescence. Pendant l'adolescence elles peuvent à tout moment faire irruption chez les deux sexes et donner lieu à un écroulement psychique, empêchant ou même rendant impossible le passage à l'état d'adulte. A cause du trouble narcissique les conflits pulsionnels et relationnels ne peuvent être résolus comme on l'attendrait d'un enfant qui a atteint cette phase de développement. C'est ce que montre le texte en s'appuyant sur un example clinique.

Zusammenfassung: Borderline-Entwicklungsstörungen im Kindesalter entstehen aufgrund multifaktorieller Bedingungen : biologische und neurokognitive Beeinträchtigungen, traumatische Bedingungen in den ersten Lebensjahren sowie schwere körperliche Erkrankungen führen dazu, daß die Entwicklung des Kindes gestört verläuft und die spezifische Borderline-Symptomatik entsteht. Die empirische Säuglingsforschung hat die Erkenntnisse über die primären Beziehungen zwischen dem Kind und seinen Eltern erweitert und bietet Kriterien, einen der ätiologischen Faktoren, die gestörten Beziehungen, differenzierter zu verstehen.

Summary Borderline disorders in childhood are caused by a number of factors : biological and neurocognitve impairments, traumatic conditions in early childhood and severe physical illness impair a child's normal development, causing specific borderline symptoms. Infancy research has enhanced our understanding of the primary relations between a child and his parents and offers criteria for understanding more clearly one of the conditions responsible for borderline risks, i.e. disturbed relations.

Résumé Les troubles des états limites dans l'enfance se développent à partir de circonstances multifactorielles : des atteintes biologiques et neurocognitives, des événéments traumatiques pendant la première enfance ainsi que des maladies physiques sévères entraînent des troubles du développement de l'enfant et une symptomatologie borderline spécifique. La recherche empirique au sujet de l'enfant a élargi les connaissances des relations primaires entre l'enfant et ses parents et offre des critères pour comprendre l'un des facteurs étiologiques i.e. les relations perturbées de façon plus précise.

Zusammenfassung : Der Autor beleuchtet Bettelheims Freitod vor dem Hintergrund seiner Biographie, die untrennbar verbunden ist mit den Erlebnissen, denen dieser in den Konzentrationslagern der Nationalsozialisten ausgesetzt war. Dabei läßt er neben einigen Zeitzeugen weitgehend Bettelheim selbst zu Wort kommen, um den engen Zusammenhang von Leben, Werk und Tod dieses Pioniers der Psychoanalyse zu verdeutlichen.

Summary The author examines Bettelheim's suicide in regard to his biography that is deeply connected with his experiences he was exposed to in nazi concentration camps. Mostly Bettelheim gets a chance to speak as well as some contemporary witnesses, thus enabling an understanding of the life, work and death of a pioneer in psychoanalysis.

Résumé L'auteur éclaircit le suicide de Bettelheim en s'appuyant sur la biographie de Bettelheim, qui ne peut être vue qu'en relation avec ce qu'il a vécu dans les camps de concentration nazis. Ce-faisant il cite les témoignages de divers contemporains de Bettelheim mais laisse surtout la parole à celui pour mieux rendre compte de l'étroite relation entre la vie, l'oeuvre et la mort de ce pionier de la psychanalyse.

Zusammenfassung : Der Selbstmord Bruno Bettelheims vor bald fünf Jahren und auch die Art, in der er ihn verübte, erschütterten damals die Welt. Der Autor, ein enger Freund und Begleiter der letzten Jahre, schildert die Umstände, die schließlich zu dem tragischen Ereignis geführt haben, aus seiner besonderen Perspektive und versteht Bettelheims Freitod als Versuch, vor dem zunehmenden Verfall einen Rest individueller Autonomie zu bewahren.

Summary Bruno Bettelheim's suicide about five years ago and his way committing it shocked the whole world. The author, a good friend and companion of his last years, describes the circumstances that led to this tragic event. He does this from his own point of view by interpreting Bettelheim's suicide as an attempt to protect a last bit of his individual autonomy while he was declining more and more.

Résumé Il y a à peu près cinq ans le suicide de Bruno Bettelheim ainsi que la façon de mettre fin à ses jours ont secoué le monde. L'auteur, très ami pendant les dernières années de sa vie, décrit de son point de vue personnel les circonstances qui ont abouti à cet événement tragique. Il comprend le suicide de Bettelheim comme une tentative de garder un reste d'autonomie par rapport à un délabrement physique progressif.