Kinderanalyse, 1996, Jg. 4, Ausgabe 2

Zusammenfassung: Der Autor referiert eine katamnestische Studie über 56 psychotische Kinder, die an einer Tagesklinik psychotherapeutisch behandelt worden waren. Er diskutiert einige der Probleme, die sich bei der Stichprobenwahl, der Datenerhebung, der Klassifikation und Evaluation sowie hinsichtlich der Prognose ergeben, und hinterfragt die klassischen Kriterien von Objektivität und Unabhängigkeit der Beurteiler.

Summary The author presents a catamnestic study of 56 psychotic children who have received psychotherapeutic treatment in a day clinic. He discusses some of the problems of the random sampling, the data collecting, classification and evaluation as well as prognosis. He also questions the traditional criteria such as the interpreter's objectivity and independence.

Résumé L'auteur se réfère à une étude catamnestique portant sur 56 enfants psychotiques qui avaient étés en psychothérapie dans un hôpital de jour. Il discute certains problèmes qui se posent à propos de la délimitation de l'échantillon, l'acquisition de données, de la classification et de l'évaluation ainsi en ce qui concerne le pronostic et remet en question les critères classiques d'objectivité et d'indépendence des observateurs.

Zusammenfassung: Der Autor gibt einen Überblick über die Entwicklung der institutionellen Kinder-und Jugendpsychiatrie seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs und diskutiert das sich wandelnde psychoanalytische Verständnis im Hinblick auf Genese und Aufrechterhaltung psychotischer Störungen in Verbindung mit der Unterbringung in einer Institution.

Summary The author presents an overview of the development of psychiatric institutions for children and adolescents since World War II and discusses changes in psychoanalytic understanding of psychotic disorders, their origins and the maintaining factors in relation to institutionalization.

Résumé L'auteur retrace l'histoire de la psychiatrie institutionelle de l'enfant et de l'adolescent depuis la deuxième guerre mondiale. Il nous montre comment l'approche psychanalytique concernant l'apparition et la permanence des troubles psychotiques chez des enfants placés en institution a évolué.

Zusammenfassung: Die Autorin bezieht sich in ihrem Artikel auf die Arbeiten D. Meltzers und W. Bions zur ästhetischen Erfahrung und der Introjektion von Verbindungen, die sie in Bezug zur sogenannten elationalen Begegnung zwischen dem Subjekt und dem Objekt in der frühen Beziehung setzt. Vor diesem theoretischen Hintergrund stellt sie Überlegungen zu der vor allem bei autistischen Kindern beobachtbaren zwanghaften Beschäftigung mit dem Zusammenkleben und Ablösen von Buchseiten in Zusammenhang mit der frühen Wahrnehmung von Getrenntheit an.

Summary The author's article refers to D. Meltzer's and W. Bion's works on the aesthetic experience and the introjection of links in relation to the so called elational encounter between the subject and the object in the primary relationship. Based upon this theoretical background she discusses early perception of separateness especially in connection with autistic children's obsessive interest in glueing together and separating book pages.

Résumé L'auteur se réfère dans son article aux travaux de D. Meltzer et W. Bion au sujet de l'expérience esthétique et de l'introjection de liens, qu'elle met en rapport avec la soi-disante rencontre élationelle entre le sujet et l'objet dans la première relation. Devant ces reflexions théoriques elle y apporte ses propres reflexions concernant le collage / décollage de feuillets collés, compulsion répétitif observable surtout chez les enfants autistes et son rapport avec une conscience prématurée de la séparation.

Zusammenfassung: Die von einer Psychoanalytikerin über 5 Jahre durchgeführte Psychotherapie eines psychotischen Jungen läßt uns miterleben, wie die psychoanalytische Darstellungsarbeit der Analytikerin, nach dem Modell der frühen spiegelnden Beziehung mit der Mutter, dem Kind erlaubte, Vergnügen daran zu finden, «sich zu betrachten», eine innere Einheit zu fühlen und somit seine Verfolgungsängste zu vermindern.

Summary A psychoanalyst presents a more than 5 year long psychotherapy with a psychotic boy and enables us to experience through the presentation of her psychoanalytical work progress, which is built upon the model of mirroring relationship with the mother, how the child was allowed to enjoy «looking at himself», to feel an inner unity and thus ease his paranoia.

Résumé L'exposé d'une psychothérapie psychanalytique de 5 ans avec un enfant psychotique nous permet de vivre comment le travail de figuration de l'analyste, d'après le modèle de la relation spéculaire précoce avec la mère, a permis à l'enfant de découvrir le plaisir de «se regarder», de trouver un sentiment d'unité interne et ainsi de diminuer ses angoisses de persécution.